Validación de cuestionarios

VALIDACIÓN DE CUESTIONARIOS:

Básicamente se basa en un proceso de realizar una investigación científica, la medición de las variables requiere de instrumentos válidos y confiables, uno de los dos pilares de la investigación científica es la capacidad de un instrumento para medir la variable por medio de la estabilidad y constancia interna. Para construir un instrumento son necesarias una serie de investigaciones previas o estudios preliminares que incluyan entrevistas a profundidad, grupos focales, etc.

 Existen varios aspectos centrales de la validación

·         Se pueden validar instrumentos que evalúan variables psicométricas

·         El punto de partida de una validación es la elaboración de un (constructo) fenómeno no tangible que se categoriza con la finalidad de estudiarlo como una variable.

La variable tiene 4 dimensiones: 

• Validez. Lógica. - Se le conoce también como validez aparente, la falta de validez aparente no invalida al instrumento.
• Validez de Contenido. - se evalúa a través de la opinión de expertos, normalmente se toma un número impar de expertos, tres o cinco.
• Validez de criterio. -Se aplica cuando queremos validar un instrumento nuevo, para una variable que ya tiene un instrumento validado.
• Validez de constructo. - Cuando no hay un gold estándar, debemos aplicar una estrategia para validar un nuevo instrumento, el primer paso es generar el constructo (modelo teórico que pretende abarcar todos los aspectos de un fenómeno, lo analiza, lo explica y lo presenta de manera ordenada.

FIABILIDAD:

Es la capacidad de un instrumento para repetir el valor de una medición, en el mismo sujeto bajo las mismas condiciones. Tiene 2 dimensiones: Estabilidad. - Se refiere a la capacidad de un instrumento para dar el mismo valor en dos momentos de tiempo distintos.  Consistencia Interna. - Mide la adecuada

disposición y peso de lo ITEMS respecto al valor total del

instrumento

El diagnóstico que realicemos acerca de una situación particular dependerá de los instrumentos o técnicas que utilicemos para su evaluación. Precisamente en áreas de la salud cada vez es más necesario disponer de instrumentos de medida que permitan evaluar atributos subjetivos que integran constructos y dimensiones más complejas, como medio para orientar acciones de atención, promoción o protección de la salud. En la evaluación pueden usarse diversas técnicas: entrevistas, cuestionarios o instrumentos psicométricos, observación, psicofisiología, índices clínicos, registros médicos.

ELABORACIÓN DE UN INSTRUMENTO:

Para construir un instrumento son necesarias una serie de investigaciones previas o estudios preliminares que incluyan entrevistas a profundidad, grupos focales, etc., con el objetivo de que los reactivos que componen el instrumento correspondan a la definición del constructo, no sólo de forma teórica sino empírica.

FASES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL INSTRUMENTO:

Fase 1 - Redefiniciones fundamentales. – En esta fase se deberán reevaluar las variables de la investigación, vale la pena la última reflexión de las variables y algunas precisiones,

Fase 2 - Revisión enfocada a la literatura. - Esta revisión se enfoca en encontrar mediante una revisión los instrumentos utilizados en estudios anteriores para medir las variables de interés

Fase 3 - Identificar el dominio de las variables a medir y sus indicadores. - Se debe identificar los componentes, dimensiones o factores que integran a las

variables

Fase 4 - Toma de Decisiones clave. - Se debe definir las

características claves del instrumento o sistema de medición

las cuales se basan en definir si se va a utilizar un instrumento

Fase 5 – Construcción del instrumento. - Se generan todos los ítems o categorías del instrumento, así como la codificación y los niveles de

medición que se encuentran divididos en 4 tipos

TIPOS DE CUESTIONARIOS:

1.    Según el tipo de respuesta: cerrados, semicerrados,

            abiertos y mixtos.

2.    Según el momento de la codificación: precodificados o no codificados.

3.    Según la forma de administración: autoadministrados directos, autoadministrados in-directos (correo postal o electrónico, servicio de mensajería), orales (cara a cara, teléfono o video conferencia).

4.    Según el contenido: Unidireccionales o Multidireccionales

ADAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS:

Las pruebas son construidas en base a lo que el constructo psicológico en particular significa para cada población social y cultural. Es por ello que muchas veces la simple traducción de una prueba no resulta una medida adecuada.

Suele creerse que la traducción y adaptación de un instrumento ampliamente reconocido y utilizado en un determinado campo, país e idioma garantiza la conservación de sus propiedades psicométricas.

 

Ver mas : VALIDACIÓN DE CUESTIONARIOS

AUTORES:

• Villavicencio Caparó Ebingen
• Ruiz García Villma 
• Cabrera Duffaut Augusto